Crítica instituyente

17, Instituto de Estudios Críticos no es una universidad, en efecto. Se concibe a sí mismo como una posuniversidad; es decir, un dispositivo que, al tiempo que asume con pasión y a cabalidad su compromiso con la formación de estudiantes de posgrado, no olvida su responsabilidad frente a la generación de una comunidad de pensamiento y acción –denominada la Caravana– capaz de confrontarse con el saber desde la posición de quien comprende la obligación de interpelarlo en nombre de la oscuridad de lo contemporáneo. Forjada y puesta a prueba como experiencia a lo largo de los últimos veinte años, la posuniversidad, concepto y praxis, sugiere algunas respuestas en nuestra convulsa actualidad: a los abismos enfrentados por la investigación, la enseñanza y la edición, hoy y hacia el porvenir; a la urgencia de instituciones críticas en todos los ámbitos, como contrapeso a las tendencias criminales, autoritarias y ecocidas que arrecian —y que la contingencia pone tan de manifiesto—; a la necesidad de diversificar hoy, de nuevo, los modos de la vida colectiva. Hacedora de mundos, inscriptora de futuros, la posuniversidad es giro, es ensamble, es lazo.

A lo largo de más de 20 años, 17, Instituto de Estudios Críticos ha madurado un dispositivo de interacción colectiva y trabajo intelectual y creativo (sobre el cual puede leerse, de una de nuestras egresadas, el texto Vino nuevo en odres viejos) cuyas huellas, felizmente, ya son visibles; de modo que pueden conocerse con facilidad y ponderarse. Además de los testimonios de nuestros estudiantes, las trazas del planteamiento y del método que le corresponden pueden detectarse en las tesis doctorales y proyectos realizados por nuestros posdoctorantes y maestros. Dentro de la notoria diversidad de nuestros estudiantes, los frutos de su trabajo muestran claramente las marcas de una manera muy específica de conducir cotidianamente todas las facetas que integran nuestros espacios de formación -intelectuales, performativas e, incluso, administrativas. Este ha sido uno de los mayores intereses del emprendimiento a lo largo de su historia: servir como la sede de una práctica de campo en tiempo real, una maqueta 1:1, en que ha podido probarse la hipótesis de la crítica puede ser concebida como un lazo social, en dos vertientes, subjetivante e instituyente (tal como se describe aquí y acá).  Compartimos diversos indicios que permiten conocer su naturaleza y la experiencia que arroja: que el lector juzgue su eficacia.

El 14 de septiembre de 2023, durante una reunión informal con estudiantes del Posgrado en Teoría Crítica, Benjamín Mayer Foulkes, director de 17, Instituto de Estudios Críticos, se refirió al sentido y los motivos de la campaña «desconstruida» que difundirá la oferta formativa del Instituto con miras al reinicio de sus programas, en enero de 2024. En seguida un fragmento de esa reunión, en que describió el sentido de esta nueva campaña y sus componentes, recogidos por la presente edición del portal Diecisiete. Lo compartimos siguiendo el tenor de collage de dicha nueva campaña.