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A partir del testimonio de prácticas con infancias desde el campo del arte (con Columba Zavala y la experiencia de «Katapulta Laboratorio de arte-educación»); el teatro (con Susana Romo y su experiencia en la puesta en escena de obras para la primera infancia en «A la deriva Teatro») y la psicología (con Daniela Olmos, psicóloga en «Needed. Instituto de Rehabilitación al Maltrato de Menores»), en esta mesa se propone pensar las instituciones de infancia no solo como aquellas que se dedican al trabajo con niñxs, sino como operatorias que apuestan a dar lugar a la voz infantil y a reconocer en cada niñx un sujeto de palabra, para construir éticas y prácticas que los subjetivicen.

La bicicleta es una herramienta que ha repercutido en varias esferas de la vida del individuo moderno. En esta mesa, presentada y moderada por Lucila Navarrete Turrent, se dialoga sobre la pertinencia epistémica de los Ciclo Estudios. Hernando Urriago aborda el impacto del ciclismo en la modelización de géneros literarios que participan de una épica nacional colombiana estrechamente vinculada a la bicicleta y sus héroes. Por su parte, Carlos Ayala, discute el problema de la velocidad como consumidora de espacio, a propósito del libro Los cronófagos de Jean Robert, y dimensiona el potencial que los seres humanos tienen para crear lo que les es útil y les concede autonomía e igualdad, como los transportes que vuelan bajito, a la velocidad de las mariposas. Por último, Eduardo Soto ahonda en el potencial de la bicicleta como dispositivo de subjetivación, proponiendo una psicogeografía que recoge la necesidad de un “habitar poético” en la ciudad.

¿Es posible poner a debate la espiritualidad? ¿Cómo y/o para qué apartar las ideas sobre D/dios y lo sagrado del espacio público? ¿Hasta qué punto dichas ideas se implican en la manera como se construye el lazo y la acción social, comunitaria, política? Ante el surgimiento de un conflicto, ¿qué hacer con D/dios cuando no parece estar a la altura de sí mismo? Pero también, quizá, ¿cuál es esa “altura” realmente? ¿Dónde se dispone lo divino, dónde lo sagrado, dónde no coinciden? En esta mesa, convocada por el área de Ateología —inquieta por dichas problemáticas—, dialogan cuatro religios*s o pensador*s de lo religioso, especialistas en temas diversos y desde diferentes perspectivas del judaísmo y el cristianismo.

¿Cómo construir puentes que permitan conectar a la academia (entre la academia), la sociedad civil y las personas con discapacidad y sus familias? En este diálogo, intentamos visualizar algunas formas de materializar dichos puentes y reflexionamos sobre las posibilidades de generar lazos sociales que reconozcan la paridad de conocimiento que se producen dentro y fuera de la academia en el campo de la “discapacidad”.